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Bildung und Wissenschaft der Inka
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Für das 16. Jahrhundert fernab von Europa und allen anderen Erdteilen besaßen die
Inka bereits ein recht hohes Schulsystem. Ein Knabe konnte problemlos eine vollständige
Bildung bzw. Ausbildung bekommen. Das Inka-Wissen hatte bereits auf den Gebieten der Künste
und der Wissenschaft ein ordentliches Niveau erreicht.
Die Universität "Tahuantinsuyu" hatte Inka Roca in Cusco eingerichtet und wurde auf
Quechua "Yachayhuasi" = "Haus des Wissens" genannt. Nicht jeder junge Mann war berechtigt diese
Einrichtung zu besuchen. Sie stand nur den Söhnen vornehmer Familien offen, denn nur die
junge Generation der Elite des Sonnenstaates sollte für die Zukunft ausgebildet werden.
Mädchen hatten keine Chance eine höhere Schulbildung zu erhalten, bestenfalls in
Klöstern - den Acclahuasi - konnte es erzogen werden. Sonst wuchs es in seiner Familie
auf und lernte von ihrer Mutter gutes Benehmen und alle notwendigen Fertigkeiten für
alle Hausarbeiten.
An der Yachayhuasi unterrichteten die Gelehrten und Weisen des Staates - die sogenannten
Amuntus. Vier Jahre dauerte ein solches Studium, bei dem in vier Hauptstudienfächer
unterrichtet wurde. Hier die vier Fachrichtungen:
1. Fach: Die Staatssprache des Reiches - das Runa Simi auch Quechua genannt.
2. Fach: Die Sonnenreligion des Landes
3. Fach: Die Beherrschung der Knotenschrift - der Quipu und
4. Fach: Die Kriegskunst mit dem Nebenfach Geschichte.
Die militärischen Erfolge früherer Herrscher wurden in der Geschichtswissenschaft
behandelt, um eine wissenschaftliche Begründung für Eroberungsfeldzüge den
künftigen Sonnenkönigen zu geben.
Wie bereits beschrieben, so wurde neben der Kriegskunst auch Geschichte gelehrt. Zusätzlichen
Lehrstoff erhielten sie noch in Geographie, um die geographischen Gegebenheiten ihres Reiches
und die Welt darum zu kennen. In der dritten Fakultät wurde neben der Erlernung der
Knotenschrift auch das Studium der Mathematik und Grundlagen der Statistik vermittelt. Die
Grundlagen der inkaischen Philosophie war Lehrstoff der Theologie. All dieses Wissen war
für den künftigen Herrscher notwendig, um entsprechend ihres Amtes gerüstet
zu sein.
Die Inka-Religion, in der die Welt von Himmelsgestirnen gelenkt wurde, muß auch eines der
Hauptfächer die Astronomie gewesen sein. Nicht alle wissenschaftlichen Disziplinen errangen
eine solche Bedeutung wie die Medizin (anderes Thema der Inka-Seiten) und die Astronomie. Das
die Astronomie eines der wichtigsten Fachrichtungen wurde, verdankt sie dem Umstand, dass die
Himmelsgestirne wie Sonne, Mond, Venus Hauptgottheit bzw. Nebengötter der Sonnensöhne
wurden.
Die Inka beteten als Hauptgottheit die Sonne an, weshalb auch der Sonne das Hauptaugenmerk
ihrer astronomischen Wissenschaft gewidmet wurde, aber auch den Sonnenwenden - Sommer- und
Wintersonnenwende im Juni und Dezember - den Sonnen-Äquinoktien und den Tagundnachtgleichen
waren wichtige Beobachtungskriterien. Diese Beobachtungen hatten besondere Bedeutung bei der
Ermittlung der genannten Daten im Laufe eines Sonnenjahres. Dazu waren im ganzen Inka-Reich
an verschiedenen Orten Observatorien errichtet worden. Das wichtigste dieser Einrichtungen war
das Sonnenobservatorium in Cusco.
Diese astronomischen Beobachtungen hatten zweifellos für den Staat - vor allem für
die Landarbeiter großen Nutzen, da sie den günstigsten Zeitpunkt für die Aussaat
ebenso für die Ernte lieferten.
Auch Sternwarten - auf Quechua "Intihuatana" = "Orte, an denen die Sonne gefesselt ist", gab
es in Cusco. Sie waren in die Felsen gehauen und besaßen in der Mitte einen steinernen
Pylon - Gnomon, der durch seinen Schattenwurf die Uhrzeit anzeigte. Fiel kein Schatten war es
Mittag, bei einem kurzen Schatten Vormittag und ein langer Schatten zeigte den Nachmittag an.
Wichtiges Beobachtungsobjekt war die Sonne. Neben ihr beobachtete man auch den Mond mithilfe
eines sogenannten Mondfels = "Quillarmi", Mars, Merkus und Saturn. Das Interesse der Inka galt
aber auch den Plejaden, den Sternbildern, genauso wie dem Sternbild "Kreuz des Südens". | |
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